??根據(jù)最近的研究發(fā)現(xiàn)，在孩子童年的早期就已經(jīng)表現(xiàn)出強烈的寫作欲望了。孩子最早開始寫作的嘗試大概是在2歲左右。與此同時寫作與閱讀是兩個相連的技能，寫作是輸出的過程，閱讀是輸入的過程。隨著孩子閱讀的意識的增長，家長就可以教會孩子一些寫作的技能。

??逐步引導孩子的寫作意識

??因為寫作課程的開展并不總是線性和固定的，因此孩子學習的過程不依賴于特定的年齡和階段。然而2歲的孩子大多都能拿起鉛筆，這時家長應該給孩子們提供紙張，讓他們開始隨性寫作。

??對于寫作，女孩經(jīng)常在男孩之前表現(xiàn)出強烈的興趣。盡管如此研究表明，男孩五歲時也將和女孩一樣可以發(fā)展他們的寫作能力，而4—7歲的孩子此時已經(jīng)開始重復與理解他們聽和說到的詞匯。而第一個詞匯大都是孩子自己的名字，因為名字是孩子發(fā)展自我意識和掌握寫作的最重要的基礎。

??挖掘多種方式鍛煉寫作能力

??當孩子達到大約5、6歲時，家長這時可以指出一些寫作方面的規(guī)則，比如格式和標點符號等。但在開始的時候，最為至關(guān)重要的是，讓孩子有目的地了解書面語言，可以試試以下活動：

??引導孩子寫日記

??這時可以給孩子提供大的紙張，適應發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。如果你的孩子還很小，他可能會通過圖片，寫草稿，或拼音拼寫自己的日記。如果他愿意分享他的故事，鼓勵孩子通過寫作的方式來記錄生活。之后你會發(fā)現(xiàn)記錄美好的家庭經(jīng)歷，對你的孩子來說將是持久的興趣。

??設立家庭郵局

??這是一個特別的激勵活動。在家創(chuàng)建一個簡單的郵政信箱，然后你可以寫一封信給你的孩子，并且鼓勵孩子回信給你，你也可以把垃圾郵件箱或優(yōu)惠券用來當做游戲的樂趣。郵局的游戲也會鼓勵你的孩子學習如何寫他的名字和其他家庭成員的名字。

??提供大量的書寫材料

??因為大部分的家庭活動都會發(fā)生在客廳里，因此這里是一個理想的地方來建立一個小型的寫作領(lǐng)域。這個“中心”可以是一個簡單的紙貨架、蠟筆、鉛筆和其他物品。你可以通過添加一塊黑板、公告板來增強孩子的寫作欲望。

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